logo
首页 课程 题库 资讯 师资
加微福利
APP 400-8989-766
search
公考题库 > 教师招聘 > 教育综合知识

(单选题)

林老师在签订聘任合同后,经与校方商量又增加合同内容的行为,属于教育法律关系的(   )。

A.形成

B.调整

C.变更

D.消灭

参考答案:C

参考解析:

教育法律关系的产生、变更、消灭是固定的术语。变更是指法律关系构成要素的变更,即主体、客体、内容的变更。题干签订后又增加内容属于变更。故选C。
A项:形成(产生)是指教育法律关系主体之间权利义务关系的确立。比如题干合同签订即为产生。不合题意,故不选。
B项:为干扰选项。不合题意,故不选。
D项:消灭是指教育法律关系主体、客体的消灭,主体间权利义务的终止。比如任合同到期不再续约。不合题意,故不选。

知识点:其他法律法规 法律法规与职业道德 教育法律文件 教师招聘 教育综合知识
华图在线app
(单选题)学校的中心工作是教学,教学对于学生非常重要,教学的首要任务是(   )。 (单选题)以学校为本位、由学校自己确定的课程,能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和该校的资源优势,具有多样性和可选择性的课程称之 (单选题)根据(   )分类,把课程分为必修课程和选修课程。 (单选题)《论语·子路篇》记载了孔子教育弟子的语句:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话主要体现了,作为教师具有(   (单选题)学生是人,是接受教育的未成年国家公民,学生身上最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是(   )。 (单选题)中国近代制度化教育兴起的标志是(   ),以及颁布了一系列的近代学制。 (单选题)我国古代认为教育的目的即是“修身、齐家、治国、平天下”,这种思想主要体现了(   )。 (单选题)教育目的的层次结构主要包括:教育目的、培养目标、课程目标和教学目标。其中,教育目的与培养目标的关系是(   )。 (单选题)个体发展存在一个“心理断乳期”,这个时期个体的思想多动荡、多两极化,因此又叫“危险期”,此时期一般出现在(   )。 (单选题)强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求,身心发展的顺序也是由身心发展成熟机制决定的,该观点属于(   )。

添加您的

专属公考咨询师

扫码领专属好礼

返回顶部