决定教育性质的根本因素是（   ）

(单选题)“教学应适应学生现有水平，更要发挥教学对发展的主导作用”“教学应走在发展前端并最终到达新的发展水平”，持这种观点的心理学 (单选题)一个人对食物、水分、空气、睡眠、性等的需要得到相对满足之后，就会出现另一种需要，这种需要，马斯洛称之为（  ）。 (单选题)一线教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者和本单位的成员进行共同合作以解决实际问题的研究方法属于（  ）。 (单选题)“论学取友”、“择其善者而从之”体现的德育方法是（  ）。 (单选题)学校教育制度规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及学校之间的（   ）。 (单选题)列宁说“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力”这一段话体现的是（   ）。 (单选题)班主任做好班级管理的中心工作是（  ）。 (单选题)提出普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论述了班级授课制，强调了教师的作用的教育学著作是（  ）。 (单选题)一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的，这体现了（  ）。 (单选题)对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程是（  ）。