(单选题)

起源于人类学，社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工作，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法（）。

A.行动研究法

B.质性研究法

C.观察法

D.教育叙事研究法

参考答案：B

参考解析：

质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法（访谈、观察、实物分析），对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。故选B。
A项：行动研究法是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的一种教育研究活动。不合题意，故不选。
C项：观察研究法是指有计划、有目的地观察研究对象在教育过程中和日常生活条件下语言、行为的客观表现来进行分析的一种研究方法。不合题意，故不选。
D项：教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。不合题意，故不选。

知识点：教育科学研究方法教育学教育研究及其方法教师招聘教育综合知识

起源于人类学，社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工作，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法（ ）。

起源于人类学，社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工作，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法（）。