（    ）是教学目标的具体化，是实现教学目标的基本保证。

(单选题)个体发展存在一个“心理断乳期”，这个时期个体的思想多动荡、多两极化，因此又叫“危险期”，此时期一般出现在（   ）。 (单选题)强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求，身心发展的顺序也是由身心发展成熟机制决定的，该观点属于（   ）。 (单选题)古语云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，主要说明了（   ）对个人发展的重要影响。 (单选题)我国唐朝设“六学二馆”，“六学”是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，“二馆”是指弘文馆、崇文馆。这是 (单选题)曾提出“教师中心论”，被认为是“现代教育学之父”的教育家是（   ）。 (单选题)近代教育史上，提倡“把一切知识教给一切青年男女”的著名思想家是（   ）。 (单选题)我国古代教育学著作《学记》中曾提出：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话主要体现了（   ）。 (单选题)周老师因对校长的工作方式提出了意见，便被校长勒令停课反思，周老师认为学校的做法侵犯了其合法权益的，于是向教育行政部门提出 (单选题)经费是学校教育发展的关键，依照相关法律规定，学校教育的经费来源以（   ）为主。 (单选题)职业倦怠是一种与职业有关的综合症状，它是由多种因素造成的，如角色冲突、学生问题、升学考试压力等，这些因素属于（   ）。