(单选题)

在认知主义的学习理论看来，学习者不仅要有主动积极的学习诉求，还要努力找出新旧知识的相同点和不同点，并辨别清楚，理解透彻，最后旧知识得到改造，新知识才能获得实际意义。以上两个方面构成了有意义学习的（）。

A.机制

B.心向

C.特征

D.本质

参考答案：B

参考解析：

有意义学习的心向，是指学习者积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。其次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与他认知结构中有关的旧知识发生相互作用，结果旧知识得到改造，新知识就获得意义，即心理意义。故选B。
A项：有意义学习的机制是同化，为干扰选项，故不选。
CD项：为干扰选项，故不选。

知识点：认知派学习理论教育心理学学习理论教师招聘教育综合知识