在奥苏贝尔的内驱力理论中，促使儿童为提高自己的地位而不断增长能力的内驱力是（ ）。

(单选题)“引导学生感受日月潭的美，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感”，这一教学目标的不规范之处在于把行为主体表述成了（  (单选题)班主任每学期期末给学生写的评语属于（  ）。 (单选题)按教学常规，教师在教学过程中实施单元测验最适宜采用（  ）。 (单选题)学校教学评价中最核心、最基本的活动是（  ）。 (单选题)教师资格考试属于（  ）。 (单选题)小学生看到自己日记后面老师写的称赞话语很高兴，写日记更加积极了。这一现象表明了作业评价的（  ）。 (单选题)老师对学生学习方法指导的研究应当（   ）。。 (单选题)学生根据个人需要和兴趣，对某一门课可以选择到不同的教室上课。这种教学组织形式被称为（  ）。 (单选题)把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位老师用不同教材、对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的 (单选题)只能采用异质分组的小组合作学习类型是（  ）。