(单选题)

评价可以敦促学生及时复习，巩固已有知识，对所学知识进行重新组合或再加工，达到改善认知结构的目的，体现了教学评价具有（）。

A.诊断功能

B.激励功能

C.调控功能

D.教学功能

参考答案：D

参考解析：

评价可以敦促学生及时复习，巩固已有知识，对所学知识进行重新组合或再加工，达到改善认知结构的目的，体现了教学评价具有教学功能。故选D。
A项：诊断功能是指评价是对教学结果及成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。为干扰选项，故不选。
B项：激励功能是指评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生则是一种促进和强化。较高的评价能给教师、学生以心理上的满足和精神上的鼓舞，可激发他们向更高目标努力的积极性；即使评价较低，也能催人深思，激起师生奋进的情绪，起到推动和督促作用。为干扰选项，故不选。
C项：调控功能是指评价的结果必然是一种反馈信息，这种信息可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功和失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据。为干扰选项，故不选。

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评价可以敦促学生及时复习，巩固已有知识，对所学知识进行重新组合或再加工，达到改善认知结构的目的，体现了教学评价具有（ ）。

评价可以敦促学生及时复习，巩固已有知识，对所学知识进行重新组合或再加工，达到改善认知结构的目的，体现了教学评价具有（）。