材料中，牧秀林学习上存在的问题是知识掌握不够牢固，“学习”在心理学上被定义为因为经验导致的行为或行为潜能的比较持久的变化，从这个定义上看，提高学习效果的基本途径为（  ）。

(单选题)经由感性知识过渡到理性知识，并形成对知识的概括的心理过程是（  ）。 (单选题)现代认知心理学认为能提高信息的激活和提取速度，也会节省极为有限的工作记忆存储空间的信息表征方式是（  ）。 (单选题)以教师作为开发主体的课程是（ ）。 (单选题)新课程改革中，强调以分科课程为主的学段是（ ）。 (单选题)学习积极性中最现实、最活跃的心理成分是（ ）。 (单选题)美国教育家杜威倡导的课程理论是（  ）。 (单选题)班杜拉将对行为操作能力的知觉以及有关恪守自我生成能力的信念称为（  ）。 (单选题)从课程类型看，阳光体育、大型活动、兴趣小组属于（  ）。 (单选题)建构主义学习论既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，提倡在教师指导下（ ）。 (单选题)“学然后知不足，教然后知困”体现的师生关系是（ ）。