“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（   ）。

(单选题)数学课上老师在黑板上对同一函数公式展示了多种题目形式与解题过程，这属于（   ）。 (单选题)数学老师要求学生反复背诵乘法口诀表以保持长时记忆，这种学习策略属于（   ）。 (单选题)教育改革的核心是（   ）。 (单选题)教师开展合作学习活动，这体现了资源管理学习策略中的（   ）。 (单选题)教师在教学过程中应该认识学生的地位是（ ）。 (单选题)教师在授课是经常将分析的内容要点写在黑板上，最后跟学生一起讨论，得出结论，这是提高学生（ ）能力的方法。 (单选题)总结出动物和植物的共同的、本质的特征，即“生物”，而舍弃那些“会不会飞”、“爬行”、“会不会行走”等非本质特征，这就是思 (单选题)思考“应该在公开课上提什么问题导入”“课上用什么方法”，体现了教师处于发展的（ ）阶段。 (单选题)必须注重个体认识发展与社会客体的相互作用的德育模式是（ ）。 (单选题)德育中的（ ）要求通过耐心细致的引导，说理准确，以理服人，提高学生认识，引导学生主动改变行为，达成品德的培养。