德育过程是对学生的知、情、意、行进行培养提高的过程，其实施顺序是（  ）

(单选题)根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，到达最佳的记忆效果，则需要继续学习（ ）。 (单选题)与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是（ ）。 (单选题)听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一次数学课学习，这体现的注意品质是（ ）。 (单选题)撰写出《教育心理学》从而使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是（ ）。 (单选题)在较长时间内通过交流收集特定个体的有关资料，研究其发展变化过程，这种研究方法是（ ）。 (单选题)“没有规矩不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应（ ）。 (单选题)学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，培养学生良好的品德。这运用的德育方法是（ ）。 (单选题)荀子说“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也”这强调的影响人的身心发展因素是（ ）。 (单选题)乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。”这强调教师应具备（   ）。 (单选题)夸美纽斯论述的教学组织形式是（ ）。