教学中，王老师发现有些学生精力不集中，于是突然加重语气、提高声调，学生立刻打起了精神。王老师采用这种手段的目的是为了引起学生的（   ）。

(单选题)有时我们会感到“欢快的歌曲、沉重的乐曲”，这种现象称为（ ）。 (单选题)人们倾向于认为教师是儒雅的、知识渊博的、品行高尚的，这种心理体现了哪种效应？（ ） (单选题)“爱是严的基础，严是爱的体现”，只有把两者紧密结合在一起，才能取得最佳教育效果。这体现的德育原则是（ ）。 (单选题)张老师在准备新学期第一节课时，为了更好的了解学生的基础查阅学生们在上学期有关的成绩记录。这种教学评价被称为（ ）。 (单选题)在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组。这种教学组织形式称为（ ）。 (单选题)阅读课上，老师讲完了阅读技巧和做题策略后，让大家根据课上所讲的内容完成课后的材料阅读作业。老师采用了哪一教学方法（ ）。 (单选题)“不闻不若闻之，闻之不若见之”“闻之而不见，虽博必谬”体现的教学原则是（ ）。 (单选题)认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练，持这种观点的理论是（ ）。 (单选题)“道之所存，师之所存也”所体现的教师职业角色是（  ）。 (单选题)中国近代教育史上最早由国家正式颁布但未实行的学制是1902年颁布的（  ）。