布卢姆的掌握学习理论认为，通常若学生能掌握（   ）的测验内容，便算达到对本单元的掌握学习水平。如果在测验中发现学生在解题中存在共同问题，教师就对全班学生进行补充及指导。

(单选题)教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意就抢先回答，这类学生的认知风格属于（    ）。 (单选题)罗杰斯认为，人类精神世界中两个不可分割得有机组成部分是（    ）。 (单选题)具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（ ）。 (单选题)学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是（    ）。 (单选题)利用二十四节气歌诀熟记各个季节，可显著提高记忆效果，这种策略是（    ）。 (单选题)下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感（    ）。 (单选题)张磊发现，在检查自己做完的试卷和作业时，很难发现其中的错误，但帮助别的同学检查时，轻易发现错误，由于（    ）的影响。 (单选题)瑞士心理学家（    ）揭示了个体认知发展的一般规律。 (单选题)波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们说出来的多”，强调的是（    ）。 (单选题)智力的核心要素（    ）。