以下心理现象中，不属于个性心理特征的是（  ）。

(单选题)学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ）。 (单选题)学校教育层次包括（ ）。 (单选题)学习者用以支配他自己的注意，学习，记忆和思维的有内在组织的，使得学习过程的执行控制成为可能的才能称为（   ）。 (单选题)学习了“口，木，日”对学习“品，森，晶”的影响是（ ）。 (单选题)如果个体对成功或失败做任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。 (单选题)基础教育课改是一项系统工程，应始终贯彻（   ）的工作方针。 (单选题)在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予指导和支持使之最终能独立完成任务的教学是（ ） (单选题)在1951年提出“范例教学”主张是（ ）。 (单选题)国务院和地方各级人民政府根据（ ）的原则，领导和管理教育工作。 (单选题)关于“教材”，表达适当的选项是（ ）。