在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟的概念的无关特征。这使用的是（   ）。

(单选题)俗话说“上行下效”，与这句话相关的德育方法是（ ）。 (单选题)以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是（ ）。 (单选题)《中小学心理健康教育指导纲要》的总目标决定了心理健康教育的主要形式只能是（ ）。 (单选题)“夜来风雨声，花落知多少”，反映了思维的（ ）特点。 (单选题)回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于（   ）。 (单选题)某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。 (单选题)提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）。 (单选题)在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（　 ）。 (单选题)在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经存在，只不过未表现出来。也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生 (单选题)卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。