某全国优秀教师在介绍教学经验时说：“我教学的成功之处主要是善于把握学生发展的关键期，并不失时机的采取针对性教育措施，使学生获得最佳发展。“该教师的经验与做法主要是尊重了学生发展的（ ）特征。

(单选题)儿童多动综合症（简称多动症），是小学生中最为常见的一种行为障碍综合症，它会表现出多种特征。以下不属于多动症儿童主要特征的 (单选题)乐乐认为一个好学生就应该是受大家所欢迎的，否则就是一个坏学生。此时他的道德水平处于（  ）。 (单选题)小敏在解决问题时总喜欢从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态，她的这种解决问题的方法被称为（  ）。 (单选题)在语文课上学到的阅读技能可以对英语、物理等科目的学习产生极大的促进作用，这里体现的迁移是（   ）。 (单选题)作为教师，在讲课时速度要适当、重要或者复杂的材料要写在黑板上、以方便学生做笔记。这里体现的学习策略是（  ）。 (单选题)有些学生认为，努力学习是赢得地位与自尊心的关键，在此基础上产生的动机是（   ） (单选题)建构主义认为，学生的经验世界是丰富的，他们具有巨大的发展潜能。这属于建构主义的（  ）。 (单选题)小军看到同桌因认真完成作业而受到老师的表扬，于是也决定认真完成作业，小军所受到的强化属于（   ） (单选题)学生学完“己”和“已”后总是分不清，经常出现二字的混用，这是由于发生了（  ） (单选题)依据布朗芬布伦纳的观点，人生存的环境系统包括五个层次，分别是微观系统、中介系统、外层系统、宏观系统和时间系统。以下属于中