教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是（ ）。

参考解析：

       道尔顿制是由美国道尔顿城的教育家帕克赫斯特提出并试行的。这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。教师每周进行有限的集体教学，然后指定学习内容，学生接受学习任务后，通过自学，独立完成作业，然后接受教师考查，又接受新的学习任务。符合题意，故选B。
       A 项：设计教学法由美国教育家杜威首创，后来经过克伯屈改进在全国推广而产生了一定的影响。这种教学法主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力，以打破传统的学科界限，废除班级授课制和教科书带来的弊端。与题干不符，故不选。
       C 项：班级授课制即班级教学是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课。目前运用最广泛的教学组织形式就是班级授课制，与题干不符，故不选。
       D 项：个别教学制的产生是与古代社会生产力发展水平比较低的状况相适应的。在古代的东西方，学校教育学组织形式一般都是个别教学形式。教师向学生传授知识，布置检查和批改作业都是个别进行的，即教师对学生一个个轮流的教，教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或作业。与题干不符，故不选。