(单选题)
班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（ ）。
A.不恰当，忽视学生的主动发展
B.恰当，注重学生的个性发展
C.不恰当，忽视学生的全面发展
D.恰当，注重学生的可持续发展
参考答案：C
参考解析：
本题考查素质教育。综合成长档案的建立，目的是改变只关注学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。题干中班主任陈老师以数学成绩作为综合成长档案的划分依据，违背了综合成长档案防止以某一学科或某科成绩评价学生的初衷，其做法不利于学生的全面发展。故本题选C。
知识点：素质教育的实施策略 职业理念 教育观 教师资格证-小学 综合素质(小学)
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