(单选题)

肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（）。

A.批评小杰不经许可就发言

B.装作没听见继续上课

C.告诉学生不要钻牛角尖

D.组织学生就此开展讨论

参考答案：D

参考解析：

当学生提出问题时，可以借此组织学生展开讨论，引导学生发散思维，把原本的课堂意外变成一件具有教育价值的事情，这也是教育机智的体现。故选D。
A项：批评小杰不经许可就发言会影响学生学习的积极性，不利于学生的发展，不合题意，故不选。
B项：装作没听见继续上课，忽视学生学习中遇到的问题，只是填鸭式教学，不利于学生学习的提升，不合题意，故不选。
C项：告诉学生不要钻牛角尖，不利于学生从多角度思考问题，不利于学生创新能力的培养，不合题意，故不选。

知识点：素质教育观职业理念教育观教师资格证-小学综合素质(小学)

看好课

肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（ ）。

肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（）。