(单选题)

某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了（）。

A.儿童身心发展的互补性

B.儿童身心发展的稳定性

C.儿童身心发展的个别差异性

D.儿童身心发展的顺序性

参考答案：D

参考解析：

儿童身心发展具有顺序性，强调的是个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程，教育者应按照儿童身心发展的顺序进行施教，做到循序渐进。题干中将小学的知识作为幼儿园的教学内容，忽视了儿童身心发展的顺序性，故选D。
A项：儿童身心发展具有互补性，强调的是生理和生理的互补、生理和心理的互补，教育者应注意培养学生的意志品质，不合题意，故不选。
B项：稳定性不是儿童身心发展的五大规律，不合题意，故不选。
C项：儿童身心发展具有个别差异性，主要指的是人与人之间的各种不同，智力的不同，记忆力的不同，思维的不同等，教育者要针对学生的不同特点，因材施教。不合题意，故不选。

知识点：现代“以人为本”的学生观职业理念学生观教师资格证-小学综合素质(小学)

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某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了（ ）。

某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了（）。