(单选题)

学生在学过了“圆形”“正方形”和“等腰三角形”等概念后，再学习“轴对称图形”的概念，这种两种学习之间的影响属于（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

参考答案：D

参考解析：

根据迁移内容的抽象和概括水平不同，可分为水平迁移和垂直迁移。（1）水平迁移也叫横向迁移，是指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响。（2）垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容在不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；二是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。题干中新学的“轴对称图形”这个概念包含“圆形”、“正方形”和“等腰三角形”等概念，属于上位概念的学习，因此是垂直迁移。故选D。
A项：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。为干扰选项，故不选。
B项：负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。为干扰选项，故不选。
C项：水平迁移也叫横向迁移，是指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平。为干扰选项，故不选。

知识点：学习迁移概述学习指导学习迁移教师资格证-小学教育教学知识与能力