(单选题)
王老师在讲授“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的直角三角形,还用变换不同位置的直角三角形来讲解,通过板书画出图形来,其运用的教学方式是( )。
A.实物直观
B.模象直观
C.变式分析
D.概念分析
参考答案:C
参考解析:
变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。王老师变换直角三角形的直角位置来说明直角三角形的本质特征,运用了变式分析的教学方式,故选C。
A项:实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如,观察各种实物、标本、演示实验、现场参观等,都是通过实物直观的途径为理解知识提供感性材料。不符题意,故不选。
B项:模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如,对各种图片、 图表、模型等的观察,均属于模象直观。不符题意,故不选。
D项:概念分析是指研究确定术语所表示的概念的内涵和外延的研究方法,不符题意,故不选。
知识点:知识学习 学习指导 知识与技能的学习 教师资格证-小学 教育教学知识与能力