(单选题)
高中一年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制定个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注( )。
A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的平衡性
D.学生发展的顺序性
参考答案:A
参考解析:
深入了解每个学生的特点,并根据学生的特点制定不同的发展规划,体现了教师关注学生发展的个体差异性,故选 A。
B项:学生发展的互补性主要体现在生理和生理的互补、生理和心理的互补两方面,比如盲人听觉非常好或者身残志坚等等,不合题意,故不选。
C项:学生身心发展具有不平衡性,C项本身就是错误的,故不选。
D项:学生发展的顺序性指的是学生是按照一定的时间轴循序渐进的发展,比如孩子都是先骨骼发育然后再长肉,不合题意,故不选。
知识点:现代“以人为本”的学生观 职业理念 学生观 教师资格证-中学 综合素质(中学)
