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公考题库 > 教师资格证-中学 > 教育知识与能力

(单选题)

儿童的感知觉的发展比高级形式的判断、推理等逻辑思维能力的发展要早许多。这说明个体发展具有(  )。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

参考答案:C

参考解析:

个体身心发展的不平衡性主要表现在两个方面。
一方面是个体指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段不平衡。另一方面是个体身心发展不同方面发展不平衡性。感知觉是认识的低级阶段,儿童的感知觉的发展比高级形式的判断、推理等逻辑思维能力的发展要早许多,说明个体身心发展不同方面是不平衡的。故选C。
A项:顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不合题意,故不选。
B项:阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。不合题意,故不选。
D项:差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间,存在着发展程度和速度的不同。不合题意,故不选。

知识点:教育与人的发展 教育基础知识和基本原理 教育的功能 教师资格证-中学 教育知识与能力
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