我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）。

(单选题)“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只是在教材同学生自身的目的发生关系， (单选题)小华把自己写错的生字抄写了20遍，争取下次不会再错。这属于运用了（ ）。 (单选题)王刚看了“少年强，则中国强”节目后，决心为将来成为一名军人而努力学习。这属于运用了（ ）。 (单选题)娜娜说小丽上课玩手机不遵守学校规定，不是好学生。娜娜处于科尔伯格道德发展理论的（ ）。 (单选题)小明认为认真听课可以考到好成绩、拿到奖状，因此他课上听得很认真。依据班杜拉理论，小明属于（ ）。 (单选题)儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时隐含考虑到一些具体情况，从关心和同情的角度出发去判断事物。此时属于皮亚 (单选题)为了下周的期中考试，学生们正在聚精会神地看书学习。此时大家的注意主要是（ ）。 (单选题)一个学生过分害怕狗，我们可以让他先看狗的照片、谈论狗，再让他远远观看关在笼中的狗，让他靠近笼中的狗，最后让他用手触摸，逐 (单选题)文文思考问题时，喜欢一步一步地分析问题，每次只考虑一个步骤。她很可能属于（ ）认知风格。 (单选题)花花喜欢音乐老师的课，不喜欢数学课。因为花花喜欢音乐老师的和蔼亲切，不喜欢数学老师的威严。这体现了（ ）。