小李认为服从，听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从，依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（ ）

参考解析：

寻求认可的定向阶段：这一阶段儿童的价值是以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大众的意见，谋求大家的称赞。在进行道德评价时，总是考虑到社会对一个“好孩子”的期望和要求，并总是按照这种要求去展开思维。小李想要成为一个好孩子，他眼中的好孩子的标准是“尊敬和顺从”，所以小李尊敬、顺从。因此他处于寻求认可取向阶段。故选B。
A项：服从与惩罚取向的道德定向阶段：儿童的道德价值来自对外力的屈从或对惩罚的逃避。他们衡量是非的标准是由成年人来决定的，对成人或准则采取服从的态度，缺乏是非善恶的观念。小李虽表现出尊敬和顺从，但是他的目的是做一个好孩子，而不是逃避惩罚，处于寻求认可的定向阶段，不合题意，故不选。
C项：相对功利的道德定向阶段：这一阶段儿童的道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。不符题意，故不选。
D项：遵守法规的道德定向阶段：这一阶段的道德价值是以服从权威为导向。包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。不符题意，故不选。