孩子们看的电视越多，他们的数学知识就越贫乏。甲市有超过1/3的孩子每天看电视的时间在5小时以上，在乙市仅有7%的孩子这样做。在甲市只有不到15%的孩子懂得高等测量与几何学要领，而在乙市却有40%的孩子在这个领域有这个能力。有鉴于此，如果甲市孩子要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视。
下列哪一项是上述论证所依赖的假设？

参考解析：

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“假设”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：如果甲市孩子要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视。
论据：孩子们看的电视越多，他们的数学知识就越贫乏。甲市有超过1/3的孩子每天看电视的时间在5小时以上，在乙市仅有7%的孩子这样做。在甲市只有不到15%的孩子懂得高等测量与几何学要领，而在乙市却有40%的孩子在这个领域有这个能力。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该选项内容描述的是甲市的孩子兴趣比较低，与题干论点要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视无关，论题不一致，排除。
B项：无关选项。该选项内容描述的是乙市孩子在功能方面的训练比甲市孩子多，与题干论点要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视无关，论题不一致，排除。
C项：增加论据。一个孩子每天看电视的时间不超过1小时，在高等测量与数学方面的能力就会提高，说明减少看电视的时间，能提升在数学上的表现，具有加强作用，但不是题干论证所依赖的假设。
D项：补充前提。该项说明甲市和乙市孩子在高等测量与几何学要领方面所接受的教育差不多，将看电视以外的其他因素排除在外，属于题干论证所依赖的假设，具有加强作用。
因此，选择D选项。