(单选题)

五四时代的知识分子，无论是鲁迅、郭沫若，还是胡适、梁实秋，他们都会吟诵。语言学家兼音乐家赵元任曾经用五线谱记录过胡适用徽州话吟诵唐诗的曲调。六七十年后的今天，诗词吟唱几乎成了绝学，无论小学、中学、大学的课堂上，都不再听到吟诵声。相反，用对字词句的繁琐分析，对思想性的刻意阐发来代替传统的吟诵方式对全诗意境的把握。
这段文字主要说的是：

A.吟诵经历了一个由盛到衰的过程

B.语文教学应恢复吟诵传统

C.我们今天对吟诵的研究远远不够

D.挽救吟诵最好的方式是重视普及

参考答案：B

参考解析：

本题属于主旨概括。
文段先说明五四时代的知识分子都会吟诵，之后说明今天，诗词吟唱几乎成了绝学，无论小学、中学、大学的课堂上，都不再听到吟诵声。相反用对字词句的繁琐分析，对思想性的刻意阐发来代替传统的吟诵方式对全诗意境的把握。可见用对字词句的繁琐分析，对思想性的刻意阐发来代替传统的吟诵方式对全诗意境的把握是存在问题的，没有吟诵方式的方式好，因此文段表达我们应该恢复吟诵传统，因此B项正确。
A项，“吟诵经历了一个由盛到衰的过程”文段并没有具体描述由盛到衰的过程，而是强调今天已没有吟诵，应当恢复，排除；
C项，“我们今天对吟诵的研究远远不够”文段没有探讨对吟诵的研究，属于无中生有，排除；
D项，“挽救吟诵最好的方式是重视普及”对策不具有针对性，文段并没有说吟诵的普及问题，属过度推断，排除。
因此，选择B选项。

知识点：主旨概括言语理解与表达片段阅读事业单位职测-联考C类