(单选题)

教育不是一种将人工具化的单纯的“人才培养活动”，也不是走向“有钱”“有权”的某种。它的目的，不过是让人认识到自己的价值。将教育的目的为“学什么就干什么”，这是对教育的。
填入横线部分最恰当的一项是：

A.阶梯设置曲解

B.手段局限矮化

C.渠道解释扭曲

D.途径定义贬低

参考答案：B

参考解析：

第一步，突破口在第二空。根据第二空前语境信息教育的目的是“让人认识到自己的价值”，后面又说“学什么就干什么”，所以第二空要表达将教育目的范围缩小了的意思。B项“局限”指的是限制在一定范围内，符合语境。A项“设置”指设立，布置；放置；C项“解释”意思是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律；D项“定义”对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。三项均没有缩小范围的意思，排除A项、C项和D项。答案锁定B选项。
第二步，验证第一、三空。“手段”指的是为达到某种目的而采取的方法和措施，并与“工具”构成并列，符合语境。“矮化”一般是指生物中所产生的矮小型，填入第三空表示对教育的贬低，对应前文所提到的对教育目的的局限，符合语境。
因此，选择B选项。

知识点：实词辨析言语理解与表达逻辑填空事业单位职测-非联考