3月23日7时许，福建省南平市实验小学门口，一名中年男子手持砍刀行凶，酿成13名小学生死伤的惨剧。
流血死人的惨剧使观者泪下，接连发生的校园悲剧更让大众忧心如焚。学校不仅仅是传授知识的摇篮，更应该是学生健康平安成长的乐园。如何让校园成为一片安宁乐土，让无辜的孩子不再受到伤害？
面对惨案，追问和反思随之而来：
其一，学校能否从首先为孩子考虑的角度出发，承担更多的责任和义务。
媒体报道，南平实验小学7点40分开始上课，七点半才打开校门。这样的规定，必然造成校门前聚集大量学生等待入校。而狭窄区域内大量学生聚集，即便没有发生流血死亡事件，依然存在诸多隐患：清晨交通高峰车水马龙，如何保证学生安全？雨雪风沙等恶劣天气，应如何处理？……
目前有类似规定的学校不在少数。并非要指责校方，而是希望众多学校能够以安全第一的理念，多一点变通，从实际出发灵活处理，更多地担负保护孩子们身心健康的责任。
其次，校园及其周边治安仍需各部门合力落实。
惨案发生后有专家指出，应通过安全教育，提高中小学生的自我保护、安全防卫的知识和能力，可有效避免意外伤害事故。对于高年级学生来说，这确实会取得一定的效果；但对于低年级学生来说，却并非如此。此次惨案中，最大的遇难者不过13岁，最小的才刚刚入学，都是年幼者，很难规避危险与威胁。
因此，保障校园安全的关键点，还在于社会、学校、家人携手，为他们编织一张安全保护网。近年来，中央综治部门以及教育、公安、文化等多个部门都结合自身特点，在打击各类涉校违法犯罪活动、取缔“黑网吧”等方面采取了一系列措施，今后更应当安全警钟长鸣，安全保卫工作细之又细。
其三，校园治安整治关口应前移，力求消除社会隐患，避免报复社会的恶性事件发生。
南平惨案和近半年来吉林、上海等地发生的劫持人质事件有着类似之处。在社会转型期，在复杂多变的生存环境中，一些人员或因为家庭的不健全不幸福，或因为内外压力交织，往往采取危及他人生命的极端手段、发泄私愤，一些无特定对象的报复社会案件频发。
有关部门应抓紧对类似人员的数量、心理状况、生存状态进行专项调查。根据调查结果，依托社区等基层组织和心理卫生干预机构，通过心理救助、经济帮扶等方式，帮助他们走出心理阴影，回归身心健康，从而从根本上消减社会安全隐患。□
