⑷其他图形
例4：下图反映的是美国高中毕业生参加SAT（Scholastic Aptitude Test，学习能力测验）和GPA（Grade-Point Average，平均积点）模拟考试的分数，以及SAT、GPA成绩与这些学生最终升入大学的百分比之间的关系。
图中，%表示最终被大学录取的学生的百分比。
（ ）表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。
受试学生中最终升入大学的共744人。
20.GPA成绩在3.5-4.0之间，而SAT成绩在1000-1299之间的学生中有（ ）人没能升入大学。
A.84 B.72 C.32 D.36
21.升入大学的学生最多的一组是（ ）。
A.3.0-3.4/700-999 B.2.0-2.4/700-999
C.3.5-4.0/400-699 D.2.5-2.9/700-999
22.在1959名学生中，SAT的分数低于700未能升入大学的学生大约占（ ）。
A.7.25% B.14.5% C.29% D.58%
例5：上海市可持续发展能力资产负债图
15.上海市可持续发展能力五大支持系统中，相对净资产最少的是（ ）。
A.生存系统 B.发展系统 C.环境系统 D.社会系统
16.五大支持系统中，相对总资产和相对总负债分别约为（ ）。
A.70%，-30% B.75%，-35% C.65%，-30% D.65%，-35%
