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2009年上半年四川公务员考试申论真题及参考答案
2011-09-21 16:32  华图网校 点击:

  参考范文一

  适当控制高校扩招幅度 全面提高高等教育质量

  据了解,从1999 年到2004 年间,我国高校招生以20%的幅度增长;2005年,全国普通高校招生504 万人,是1998 年的4. 7 倍,高校毛入学率已达21%;在校生由1998年的643 万人上升到2300 万人。

  高校扩招的几年来,高等教育规模迅速扩大,不仅促使了我国高等教育从精英模式向大众模式的转变,推动了高等教育成本分担、后勤社会化、内部管理机制等一系列高校内部改革,也为我国经济发展作出了重要贡献。但是,高校迅速扩招之后,高等教育的教学质量从总体上看,还不能完全适应经济社会发展的需要,经费投入跟不上规模发展速度,办学条件紧张,生均拨款严重不足。因此,当前要稳定高等教育规模,适当控制高校扩招幅度,把发展高等教育的积极性放到提高教学质量上来。

  一是要切实加大政府投入力度,努力改善高校办学条件。要充分发挥政府投资主体的作用,加大对高等学校投入的力度。采取有效措施,用超常规的力度支持学校发展,确保学校教学科研条件的不断改善。不断加强投入,使高校生均实验仪器设备值不断增加,并高于教育部规定的教学工作合格评价标准。加强教学公共服务设施建设,逐步推行大学生综合技能考试制度。建立高校现代教育技术中心,促进教学手段现代化。

  二是要进一步深化高等教育教学改革。继续加强高校学科专业建设,调整优化专业结构,建立学科专业和人才培养模式自主适需调整的灵活机制。大力发展应用性和高新技术专业,改造和调整传统专业。加强课程体系和教学内容改革,实现课程科学重组和学科之间的交叉融合,强化实践教学。大力推进现代化技术在教育教学中的应用,以现代化教育技术为载体,实现现代化教学内容和教学方法、手段的有机结合。

  三是要加强教师队伍建设,不断提高教师素质。教育和引导广大教师运用先进的教育思想指导教学。充分调动广大教师的教学积极性。教育广大教师在注重知识传授的同时,更要注重对学生创新精神和实践能力的培养。采取措施稳定教师队伍,努力改善教师工作条件和生活条件,提高教师待遇。扩大教师培养规模,拓宽人才培养渠道,加快提高青年教师的培养层次。努力形成鼓励广大教师安于教学、热心教学、投入教学的运行机制。

  四是要加强学风建设,优化育人环境。通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设,促进各具特色的良好学风的养成。开展生动活泼的学风建设活动,开展丰富多彩的文体活动。形成校院系齐抓共管,教师以身作则,学生努力进取的良好的教学环境。努力形成一批在教育思想、教育管理、教师队伍、教材建设和教育环境等方面达到“五优”的教学工作优秀学校。

  参考范文二

  规范高校人才培养 缓解毕业生就业压力

  高等院校培养出了各类人才,为我国社会经济的发展做出了巨大贡献。但随着我国高校扩招连续几年政策的实施,高校毕业生人数剧增,导致其就业形势严峻,大量的毕业生加入“待业”大军。一方面,部分毕业生找不到工作;另一方面,一部分毕业生所从事的工作与自己所学的专业不对口,学非所用。这严重影响了社会的稳定,动摇了对知识、人才正确认识的根基,因此,必须规范高校人才培养,集中精力办好高等教育,促进高等教育的健康发展。

  控制招生规模,集中力量办好高等教育。高等教育的成败,不在于人数的多少,而在于毕业生质量的高低,在于毕业生能否在社会上找到自己的价值体现。盲目扩招,使毕业生的人数剧增,大量的毕业生找不到工作,不仅难以为社会做出贡献,同时影响社会的稳定。高校必须严格控制招生规模,集中财力,办好优势教育,优化教育环境,提高高等教育质量,培养出更多、更优秀的毕业生,让大学生真正凭借着一身“武艺”在社会这个大舞台上发挥所长,为社会做出更多贡献。

  调整专业结构,提高高等教育质量。当今社会,需要的是实用型的人才。企业需要专业技能强、能够为企业创造价值的人。而毕业生只有将自己所学、所长用于实践,,才能实现自己的价值,才能创造出更多的价值,才能为企业、为社会所容纳。如果高校只是为了扩招而设置一些与社会实际需求不相符的专业,毕业生进入社会,不能在相应的行业里找到自己的位置,而企业也不需要与岗位职能不符的“人才”。高校必须深入实际,深入社会,调查了解社会所需人才,开展调研,开展与科研单位、企业合作交流活动,设置与社会实际需求紧密联系的专业,实用型专业,以培养出更多实用型人才。

  提倡素质教育,关注大学生的就业心理健康。当今社会,需要的是综合型人才,作为社会的顶梁柱,优秀的大学生应该具备“德、智、体”全面发展,要有长远的就业规划和健康的职业选择。学校要做好大学生的职业规划工作,帮助大学生树立正确的就业观念和职业选择观。同时新闻媒体、人才市场等要为大学生提供更多真实的就业信息,帮助毕业生选择适合自己的职业。

  规范高校人才培养,控制招生规模,调整专业结构,集中力量办好高等教育,切实解决高校毕业生就业难问题,不仅符合党中央关于做好大学生就业的号召,同时促进高校教育可持续发展,促进社会的全面健康发展。

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