时事评点：为人师表与彰显个性距离很远吗

　　近日，四川音乐学院讲师陶辚竹的一组照片在网上流传，照片大尺度的风格及装扮招来网友质疑，网友称侮辱教师职业，学生私下却称其为“女神”。对此，陶辚竹称是为打破人们对老师的传统印象。(1月9日《郑州晚报》)

　　教师职业以及教师形象，相信每个人都不会陌生，也正是这种约定俗成的观念，束缚了教师的外在印象，并且这种烙印越烙越深，渐成一张无法更改的标签。

　　当然，笔者并不否认教师为人师表的示范意义，但是教师作为一种职业，在课堂上固然要着装得体，举止端庄。但回到私人生活空间之后，我们则不应再拿“为人师表”的标签，捆绑教师的生活自由。

　　教师能否为人师表，拷量的标准应该是其在课堂上的表现，实在不应该强行苛责课堂以外的爱好和习惯。就拿民国时期在西南联大从教的那些大师来说，生活的困顿和环境的恶劣，导致一些师者不仅衣衫破旧，甚至还有不良习惯，但是并没有影响到文化的传承以及对学术的研究。再者说，师者传道授业解惑也，就算女教师陶辚竹大尺度的拍照有不妥之处，但只要不突破道德的底线，只要不影响到正常的教学，并且能够得到学生们的认可，认为老师“漂亮健康”，就已经足够了。

　　毕竟，教师形象和教学模式不应该亘古不变，而我们的思维方式更不应该僵化。如果我们只能接受学生的个性成长，而不愿看到教师形象个性的跟进和改变，那么这种选择性的挑剔，带来的也许只能是对教育行业个性的压制和影响。