华图在线

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发,支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发,支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。故本题正确。

幼教（学科） 学前教育相关法规·模块 学前教育相关法规·章,学前教育相关法规·节,第二部 《幼儿园教育指导纲要（试行）》

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发,支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发,支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。故本题正确。

幼教（学科） 学前教育相关法规·模块 学前教育相关法规·章,学前教育相关法规·节,第二部《幼儿园教育指导纲要（试行）》

本题考查影响教学方法选择的因素。如果空间受限，便难以在教室内开展活动。教室空间属于教学的客观物理环境。D选项正确，ABC为干扰项，排除。故本题选D。

教育心理学 教学设计 组织教学过程,教学环境

本题考查影响教学方法选择的因素。如果空间受限，便难以在教室内开展活动。教室空间属于教学的客观物理环境。D选项正确，ABC为干扰项，排除。故本题选D。

教育心理学 教学设计 组织教学过程,教学环境

综合·探索的分目标分别为：（1）了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。（2）认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。（3）开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。故本题选C。

美术 美术课程论 义务教育美术课程标准（2011年版）

综合·探索的分目标分别为：（1）了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。（2）认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。（3）开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。故本题选C。

美术 美术课程论 义务教育美术课程标准（2011年版）

第一步，本题考查前沿科技知识。
第二步，空间技术就是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又称太空技术和航天技术。空间技术是21世纪技术的外向延伸，其两个标志是航天飞机和永久太空站。
因此，选择C选项。

人文科技 科技 前沿科技

材料的摆放和空间安排应便于孩子的自由选择和探索活动。材料要放在孩子方便取的地方，有时还需要进行分类摆放以便于他们按自己的想法和做法选择，如在制作活动中，可以把材料分成主体材料，辅助材料和工具材料三类摆放。空间的安排也应有利于孩子的活动，如拿取物品和操作等。来自

幼教（教综） 幼儿园实践活动 幼儿园主题活动与区域活动,幼儿园区域活动,活动区材料的投放

材料的摆放和空间安排应便于孩子的自由选择和探索活动。材料要放在孩子方便取的地方，有时还需要进行分类摆放以便于他们按自己的想法和做法选择，如在制作活动中，可以把材料分成主体材料，辅助材料和工具材料三类摆放。空间的安排也应有利于孩子的活动，如拿取物品和操作等。来自

幼教（教综） 幼儿园实践活动 幼儿园主题活动与区域活动,幼儿园区域活动,活动区材料的投放

第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判断话题落脚点。文段前两句提出传统小说中时间占主宰地位，空间边缘化。然后提出在各种网络小说中这种情况发生了逆转，尾句提出观点在网络小说中“空间逻辑和空间秩序逐渐凸显”。所以接下来应该对“空间逻辑和空间秩序逐渐凸显”这一情况进行具体说明。
第二步，对比选项。C项符合上述语境。
因此，选择C选项。

A项和B项：没有体现“空间逻辑和空间秩序逐渐凸显”。D项：是对尾句的重复。

言语理解与表达 语句表达 下文推断

变体画

美术 美术理论基础与技法常识 绘画 画种基础知识

第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判断话题落脚点。文段前两句提出传统小说中时间占主宰地位，空间边缘化。然后提出在各种网络小说中这种情况发生了逆转，尾句提出观点在网络小说中“空间逻辑和空间秩序逐渐凸显”。所以接下来应该对“空间逻辑和空间秩序逐渐凸显”这一情况进行具体说明。
第二步，对比选项。C项符合上述语境。
因此，选择C选项。

A项和B项：没有体现“空间逻辑和空间秩序逐渐凸显”。D项：是对尾句的重复。

言语理解与表达 语句表达 下文推断

多元智能或多元智力；言语智能

普通心理学 个性心理 能力 智力和智力理论 加德纳的多元智力理论

本题考查埃里克森人格发展阶段理论。埃里克森认为，自主感对羞怯感（1—3岁）。儿童的主要发展任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑，体验着意志的实现。由于生理成熟而引起的肌肉协调以及学会爬行和走路，这一阶段的儿童表现出较强的自我控制需要与倾向，他已不满足于停留在狭窄的空间之内，而渴望着探索新的世界，渴望自主，渴望按自己的想法去做事情。来源：刘万伦主编；王文秀，甘卫群，刘万伦等编写人员学前儿童发展心理学第2版[M].2019。故本题选B。

幼教（教综） 发展中的学前儿童心理 学前儿童个性的发展,埃里克森的人格发展理论·节,埃里克森的人格发展理论·点

本题考查埃里克森人格发展阶段理论。埃里克森认为，自主感对羞怯感（1—3岁）。儿童的主要发展任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑，体验着意志的实现。由于生理成熟而引起的肌肉协调以及学会爬行和走路，这一阶段的儿童表现出较强的自我控制需要与倾向，他已不满足于停留在狭窄的空间之内，而渴望着探索新的世界，渴望自主，渴望按自己的想法去做事情。来源：刘万伦主编；王文秀，甘卫群，刘万伦等编写人员学前儿童发展心理学第2版[M].2019。故本题选B。

幼教（教综） 发展中的学前儿童心理 学前儿童个性的发展,埃里克森的人格发展理论·节,埃里克森的人格发展理论·点

第一步，突破口在第三空。根据“不仅……而且……”可知，该空与“蕴含”语义相近，应有包含之意。C项“象征”指用具体的事物表现某种特殊的意义；D项“承载”指托着物体承受它的重量。两者与文意不符，排除C项和D项。B项“涵盖”指包括、包容，“名字”包括“情怀”和“精神”搭配不当，排除B项。A项“寄寓”指寄托；包含，符合文意。锁定答案A选项。
第二步，带入验证第一空和第二空。“韵味”指含蓄的意味，在此体现“天宫”这个名字有中国文化，符合文意。“工作生活得更为舒适”搭配得当，符合文意。
因此，选择A选项。

蕴含：包含；内含。意蕴：事物的内容或意义。特色：人或事物独特的风格、格调、样子或情景等。智慧：迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。惬意：满意；称心。适意：自在合意。
文段出处：人民日报《天宫空间站——太空闪耀中国智慧》

言语理解与表达 逻辑填空 实词辨析

第一步，题干考查自然地理中的天体。
第二步，科学研究表明，孕育生命的天体首先要有水的存在，液态水是天体有生命存活的基础，水是生命之源，没有水就没有生命。③中的大量水汽从地表裂隙喷出，可能成为孕育生命的天体。
因此，选择C选项。

A项：只有浓密的大气层和氢组成，没有氧的存在，无法提供生命最基本最需要的水，因此不能成为孕育生命的天体。
B项：水是由氢和氧元素构成，不是由氢和氧组成的大气，只有单纯的氢和氦组成的大气，因此也不能成为孕育生命的天体。
D项：虽然存在氮为主和碳氢化合物的稳定大气，但没有氢氧化合物，也不能成为孕育生命的天体。

常识判断 科技 地理国情

第一步，题干考查自然地理中的天体。
第二步，科学研究表明，孕育生命的天体首先要有水的存在，液态水是天体有生命存活的基础，水是生命之源，没有水就没有生命。③中的大量水汽从地表裂隙喷出，可能成为孕育生命的天体。
因此，选择C选项。

A项：只有浓密的大气层和氢组成，没有氧的存在，无法提供生命最基本最需要的水，因此不能成为孕育生命的天体。
B项：水是由氢和氧元素构成，不是由氢和氧组成的大气，只有单纯的氢和氦组成的大气，因此也不能成为孕育生命的天体。
D项：虽然存在氮为主和碳氢化合物的稳定大气，但没有氢氧化合物，也不能成为孕育生命的天体。

常识判断 科技 地理国情

本题属于逻辑填空题目。
第一空，科技创新事项未知领域探索，所以风险与变数肯定一直存在，且空后提到失败的概率高于成功的概率，可见风险不小。C项“无处不在”与D项“如影随形”符合语境，保留。A项“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提，B项“并行不悖”指同时进行而互相不违背。都无法体现出一直存在的含义，排除A、B两项。
第二空，失败比成功概率高，这种情况肯定是经常存在的，此处表现的是这个情况的出现频率，C项“代价”不合语境，D项“常态”符合语境。答案为D。
验证第三空，文段提到“允许和鼓励试错”，说明不仅要面对失败，更要“宽容”失败，D项符合。
因此，选择D选项。

行政能力测验 言语理解与表达 逻辑填空

多元智能或多元智力；言语智能

普通心理学 个性心理 能力 智力和智力理论 加德纳的多元智力理论