2014年政法干警备考：如何实现“话题一致”(二)

　　华图教育 王燕

　　二、保持陈述对象一致

　　实现“话题一致”的另一个重要手段，即在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性。陈述对象一致与主语一致有一定重合的地方，但并不完全等同于主语一致，它还包括语段内部句群间陈述内容的一致。比如下面这道题目中：

　　儿童，特别是儿童中的幼儿，天生就是诗人。他们的诗人资质表现在对诗歌语言节奏、韵律的敏感性上。幼儿不必通过头脑，只需使用耳朵就能感受到诗歌语言的魅力。2岁到5岁被称为“诗的阶段”：在这个阶段，诗歌作用于儿童的思考和感情，成为一种强有力的教育手段，总之，_____________________。

　　填入横线处最恰当的是( )

　　A.我们要保护孩子对诗歌与生俱来的敏感性

　　B.儿童对语言的节奏、韵律的敏感经常表现在他们日常生活中

　　C.诗歌能帮助孩子感知周围的世界，促进孩子语言能力的形成

　　D.应抓住这一黄金期，对幼儿进行语言教育

　　【华图解析】根据我们的做题思路，横线处所填语句的话题要与文段其他部分的话题保持一致，横线位于文段末尾，通常是对前文内容的总结与概括。前文论述的话题是“诗歌与儿童”，B项和D项明显不符，可以排除。根据最后一句“成为一种强有力的教育手段”可知，C项“促进孩子语言能力的形成”与前文的紧密性更强，因此，本题正确答案是C项。

　　A项侧重强调“敏感性很重要”，可以排除

　　广大考生备考过程中，大部分时候能够很容易地排除掉两个选项，在剩余的两个选项之间纠结，如果能真正掌握“话题一致”，能快速准确地判断文段和选项的话题，一定会起到事半功倍的效果，所以，希望大家平时复习过程中加强这方面的训练，争取在考试过程中不因此而丢分。

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