2014年政法干警面试热点：针对师德走样 再亮剑“红七条”

　　2014年10月9日，针对近来暴露出的高校教师师德突出问题，教育部已首次划出针对高校教师的师德禁行行为“红七条”。对高校教师有“红七条”情形的，将依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除等相应处分。

　　红七条内容：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为;在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊;索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;其他违反高校教师职业道德的行为。

　　在此关键时刻，“红七条”的出现对于日益凸出的师德问题无疑是一剂治病猛药，一场久违的滋润甘霖，正逢其时。它不仅有助于加强和改进高校师德建设工作，建立健全高校师德建设长效机制，从根本上遏制和杜绝高校师德失范现象的发生，更给那些对教师严重违反师德行为睁一只眼闭一只眼的监管不力或推诿隐瞒的相关负责人套上了一条“紧箍咒”，使之不敢再如此肆无忌惮的“不作为”了。

　　时下，当务之急是要将“红七条”置于阳光监督下并掷地有声、踏踏实实地得以贯彻落实，让其实效力、战斗力和生命力在实践中得到切实检验。这不止考验着是教育主管部门的管理智慧，也考验着各大高校勇气和魄力。只有当教育主管部门与各大高校携起手来，认真落实好责任，加大对广大高校教师的教育、监督和管理强度，加大对“越线”行为的查处力度，才会避免“红七条”最终沦为一纸空文的悲剧下场。

　　习近平总书记在今年教师节上专门引用古训“师者、所以传道授业解惑也”之中的“传道”告诫教师这样一个道理：对于为人师表者，应将以师德为底线的“传道”作为教育的首位之责，因为没有了师德，教育无从谈起;缺失了师德，教育尽显仓皇!

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