主旨概括题可以说是做好言语理解与表达模块的前提与基础，而对于如何选出正确的选项，这部分内容已经被充分的研究和挖掘。而对于干扰选项的特点，则研究甚少，本文将从主旨概括题干扰选项入手，对主旨概括题的解法进行新的阐释。

　　干扰选项命题角度一：对文段非重点的概括

　　【例】海水温度升高导致珊瑚白化，正威胁着澳大利亚的大堡礁;冰川不断退化，加重了中国长江水资源短缺的危险，从海龟到老虎，从奇华华荒漠到亚马逊河，这些自然奇观都由于温度的升高而面临险境，虽然应对气候变暖的适应战略可以拯救部分自然奇观，但只有政府采取更严格的措施，减少温室气体的排放，才能使其免遭毁灭的厄运。

　　对这段文字主旨概括最准确的是：( )

　　A. 减少温室气体的排放，才能使其免遭毁灭的厄运

　　B. 全球变暖威胁着世界各国的自然奇观

　　C. 政府对温室气体的排放必须采取严格措施

　　D. 亟待制定气候变暖适应战略保护世界自然奇观

　　【解析】文段主题句是由“只有”引导的句子，即“只有政府采取更严格的措施，减少温室气体的排放”，故本题答案为C。其中干扰选项B项是对文段中划横线语句的概括，即对文段非重点内容的概括。

　　干扰选项命题角度二：对文段主题句的错误概括

　　【例】社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念, 而是随着社会产生而产生、 随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下, 人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出: “ 希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平;1 7 8 9 年资产者的公平要求废除封建制度, 因为据说它不公平……所以, 关于永恒公平的观念不仅因时因地而变, 甚至也因人而异。 ”

　　这段文字说明( ) 。

　　A. 社会公正是具体的 B. 社会公正是历史的

　　C. 社会公正是相对的 D. 社会公正是有阶级性的

　　【解析】 总—分结构, 前两句提出观点, 后面是具体的解释说明。由关键句“ 在不同的历史条件下, 人们对社会公正的认识是不同的” 可知, 社会公正是历史的, 所以选择 B 选项。选项 A 相对容易排除, C 项是较强的干扰项, 考生很容易被“ 不仅因时因地而变, 甚至也因人而异” 干扰而误选 C 项, 但是时、 地、 人本来都是历史的构成部分, 且“ 社会公正是相对的” 所包含的意思要远大于文段的最后一句。选项 D 也有一定难度, 社会公正是有阶级性的, 是通过例子中的观点“ 奴隶制度以及封建制度公不公平” 的问题得出来的, 是针对具体例子给出的选项, 因此不能选择, 例子在分句中, 服务于总句。因此选择 B 。

　　干扰选项命题角度三：无中生有(文段中没有提到的内容)

　　【例】我国海区的潮汐资源以福建和浙江为最多，潮汐中蕴藏这巨大的能量。潮汐发电是利用海湾、河口等有利地形，建筑水堤，形成水库，以便大量蓄积还说，并在坝中或坝旁建造水力发电厂房，通过水轮发电机组进行发电。然而潮汐发电对自然条件的要求比较高，只有潮汐电站建在合适的地理位，并且出现大潮，能量集中时，从潮汐中提取能量才有可能。

　　这段文字主要说明： ( )

　　A. 我国潮汐资源的分布情况

　　B. 我国潮汐资源的利用现状

　　C. 潮汐发电的必要条件

　　D. 潮汐发电需要突破的技术障碍

　　【解析】由“只有”引导的句子“只有潮汐电站建在合适的地理位，并且出现大潮，能量集中时，从潮汐中提取能量才有可能”是文段的主题句。故本题答案为C。其中干扰选项A、D在文段中找不到对应的语句，可理解为无中生有。而干扰选项A是对文段首句概述，即对文段非重点部分的概述。

　　干扰选项命题角度四：对文段重点概述不完整

　　这种干扰选项一般出现在分——分关系的文段中，分——分关系的文段的重点需要概述“分”的部分，而干扰选项通常是对其中一个“分”的概述。

　　【例】 向生产单位提供可能产生职业危害的化学品时, 应当提供中文说明书。说明书应当载明产品特性、 主要成分、 存在的有害因素、 可能产生的危害后果、 安全使用注意事项、 职业危害防护和应急处置措施等内容。产品包装应有醒目的警示标识和中文警示说明。

　　这段文字旨在说明( ) 。

　　A. 说明书中需要涵盖的内容 B. 要提供说明书以警示危害

　　C. 不能对潜在危害加以隐瞒 D. 应该标注明显的中文警示

　　【解析】 本文段主要说明, 向生产经营单位提供可能产生职业危害的化学品时, 应当在说明书和产品包装上注明“ 存在危害” 字样和醒目警示。故本题选 C 。 A 、 B 选项只提到说明书, 没提到产品包装;D 选项只提到中文警示, 故排除

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