图形推理之九宫格推理路线(一)

　　华图网校-胡泊

　　在图形推理的题目中，除了我们已经熟知的三种基本形式(4+1、5+1、3+3)之外，在我们的考卷中还会经常见到一种测查形式——“九宫格”形式下的图形推理。“九宫格”类题目的特点在于图形数量相对较多，共有8个已知图形和1个未知图形，因此路线变化形式较为多样也更加灵活。本文作者将分两篇文章来阐述九宫格的推理路线，本篇是九宫格的常规路线，下篇文章会为大家介绍九宫格的特殊推理路线。

　　【例1】

　　这是一道非常简单的样式遍历类题目，每一横行都要有正“L”、反“L”和“I”，同时要有“白O”、“黑O”和“黑白O”六种元素，因此“?”处的图形就要求将第三行中所缺少的元素进行不全，因此选择C项。对于这样一道简单的题目而言，我们不要过分关注答案，更重要的是我们要在简单的题目中学习规律、掌握规律。同学们在做这道题的时候，是以横行为单位进行的，我们会发现每一横行的图形元素之间构成遍历——这样一种以横行为单位的方式就是推理路线的一种，这种推理路线的一个核心思想就是分组的原则。在分组的原则之下还有以下两种推理路线：竖行分组，以及对角线分组。其中对角线分组出现的情况较少，以横行分组为最多，而竖列分组则是近两年来的新兴考点，属于众多考察路线中，当红的路线形式。

　　【例2】

　　观察题目，图形间具有一定的相似性，且不存在简单的位置变化或其他的数量规律，因此判断题目属于典型的样式类考题。本题的考点设置在于：两个图形叠加，去同存异得到第三个图形，因此答案选择C项。这种对去同存异规律的考察在历年真题中属于常考常见的题目，但本题的创新性就在于推理路线的非常规——本题不是以横行为单位进行去同存异，而是以竖列为单位进行这样一种样式运算，许多考生在考场上都会觉得此题似曾相识，但却没能把握分数，不免可惜。

　　在这里要重点再给予强调的一个问题是——竖列分组的重要性。虽然我们以前的真题当中很少有涉及到竖列分组这一形式的题目，但是在2015年一整年的真题中，我们发先竖列分组的比重在以较快的速度递增着。在2016年，这一趋势也将会有继续保持的势头，所以对于竖列分组一定要有所重视。

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