@湖南红网： 事实上，焦老师的课堂到课率较高的真正原因，正是由于他与学生相处得很好，而在这一过程中，发红包充其量是增进与学生之间感情的一个手段。换言之，即便是焦老师不发一分钱红包，有这份浓厚的师生情为基础，再加上新颖有趣的课堂教学手段，学生也同样不会翘课。而假如是课堂极其无聊，平时又与学生关系疏远，即便以发几块钱红包为诱饵，不想上课的学生还是一样不来。“发红包放翘课”的命题，显然没有找到问题的核心所在。

　　@荆楚网： 师生关系的变异，根源在老师。为了防止学生翘课，扬州工业职业技术学院经济管理学院实训中心主任焦世奇，不惜给学生发微信红包，从去年春节到现在已经发掉2000多块，这种做法，玷污了纯洁的师生关系!这哪里是什么“妙招”?简直就是阴招、损招!

　　试想，焦老师既然能够慷慨给学生普发微信红包，会不会乐于接受学生的“进贡”?这些学生将来走上社会，会不会以焦老师为榜样，做什么事情都把“红包”挺在前面?难怪有学生家长感到担忧：用“钱”去引导学生上课，会不会让孩子变得功利和现实?

　　华图解析： 现如今，高校学生翘课已经成为普遍现象，其原因有的是学校管理不到位，有的是老师讲课乏味，有的是学生对于课程没兴趣等等，而为了防止学生翘课，高校可谓是绞尽脑汁，“发红包防翘课”简直是一种技术层面上的“革新”，果不其然引起了不少的争议。

　　有人认为，老师发微信红包，玷污了纯洁的师生关系!这种用“钱”去引导学生上课的做法，会不会让孩子变得功利和现实?也有人认为，焦老师的课堂到课率较高的真正原因，是他与学生相处得很好，发红包充其量是增进师生感情的一个手段，孰是孰非，我们也不能妄加讨论，尽管难脱“勾引”“利诱”之嫌，但无异于一种有益尝试，最重要的是能引导学生向上求学。

　　其实，破解逃课怪象，不仅要激发学生群体好学求知的内生动力，高校也应担负职责，只有双管齐下，才能营造出一种积极向上、开拓进取的精神面貌，才能真正产生电子红包的持续性激励作用，从根本上整饬逃课早退的高校陋习。

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