在这篇文章中要强调的是“：”与“;”，“：”往往表解释说明，而且在真题中经常与“;”联用，其实“;”与我们上面讲的“一方面”在语段地位上是一致的，只是省略了一些关联的词语，所以解题方法也是一样当我们看到“;”时，可以采取与“一方面”相同的方法：迅速阅读其前后，判断行文结构。一般出现“：”、“;”时，最常有的结构往往是总分或者分总，当然也有总分总，但是分分是相对较少的。因此，应该迅速看前后文，寻找到其“总”的部分，一般而言都能迅速找到“总”的部分——也就是主旨句，那么在这种情况下，那些冒号、分号中的内容大可快速略过甚至跳过去。
在国家公务员考试行测言语理解题中，出现这两个符号的题较多，需要引起我们的重视。这里先以以往的国家公务员考试题为例：
例1、每天面对繁忙的交通，我们总觉得它是无序的。一旦拨云见日，会发现在这“混乱”之下依然存在着群体协作：每一辆车都有其目标，每一个驾驶员都努力避免交通事故，这是个体行为;在路上行驶时，汽车首尾相连，车距狭小但并不碰撞，车距加大时就加速，车距小时就减速，这就是群体协作。如果拒绝协作，马路将会成为废铜烂铁的堆积地。有趣的是，这主要并不是交警指挥交通的结果，而是每一位驾驶员追求自身目标后的无意结果。这段文字意在强调：（ ）（2009年国家公务员考试行测第48题）
A、个体行为是群体协作的基础
B、个体行为与群体协作并不矛盾
C、群体协作是个体实现目标时自然体现的结果
D、群体协作是人类社会生活中非常重要的因素
此题出现“：”与“;”，按照我们的解题逻辑，应该迅速查找其前后，可很快发现此题的主旨句在于最后一句，迅速锁定主旨句，进行同义替换便可找出答案为C。
例2、传统的动物资源保护措施主要是划分保护区或建立保种基地。这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止;建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。这段文字主要介绍了：（2010年国家公务员考试行测第26题）
A、生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地
B、动物资源保护促进了生物技术新成果的诞生
C、保护动物物种多样性所取得的突破性进展
D、传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步
此题出现“：”与“;”，按照我们的解题逻辑，应该迅速查找其前后，可发现前文讲缺点目的在于引入后面生物技术新成果，突出其重要性，主旨句在于最后一句，由此可得出答案A。
