2014年公务员考试申论热点：职称?标价万元卖的是权力

　　老师想要评职称，得先花钱向校长买名额，这在安徽省宿州市第十九小学已成为在校老师之间心照不宣的秘密。据了解，按照“惯例”，职称名额由校长“标价”，但遇到特殊情况，还可以“打折”。记者近日从宿州市埇桥区教育局获悉，该校涉事校长刘某目前已经被停职，接受纪委调查。(3月16日《南方都市报》)

　　对于教师来说，评职称是教学生涯中必须要面对的“坎”，评职称，不仅要不断地“武装”自己，比如要写论文，要争取荣誉等等，而且还要和学校领导、教育局领导套近乎，不然的话，职称是不太容易评得上的。

　　现在对于中小学教师来说，职称就是衡量教师价值的“标准”，因为工资是与之挂钩的。其它方面也与之相联系，对于评职称，没有几个教师敢轻视，可现行的教师评职称，却是被指标控制的，且是指标要分配到学校里。哪个教师能有资格评职称，不是自己的实力说了算，很多时候还是学校领导说了算，那些有“骨气”的教师可能就吃亏了。不会向领导低头哈腰，自然也难以获得评职称的资格，虽然公开叫卖职称，很罕见，但无疑，学校的领导对于教师评职称，却是有着举足轻重的作用，这一点谁不清楚?

　　现行的教师职称制度，赋予教师职称太多的附加值，这使得职称也成为教师热心追求的东西。其实，在实际教学中，不是职称高的一定受学生的欢迎，不是职称高的教学质量就高，有时候，却是恰恰相反。然而，只要职称在手，不管你教得怎么样，工资就是比没有别人高，这也是极不公平的。

　　在我看来，教师职称制度需要改革。一方面要剥夺掉职称中太多的附加利益，不能和工资挂钩，另一方面评价教师也不能以职称论英雄。当职称成为一种“荣誉”，而没有利益附加的时候，评职称也就不会成为权力出售的“商品”，也就不会使那些心黑的校长会拿职称卖钱，并且明码标价。

　　在这起标价万元卖职称上，暴露出教师维权意识弱，这位教师在付出了钱之后，才知道这是学校的潜规则，才愤而举报，为何其他教师不举报?为何任由这位“黑心校长”胡作非为?教师的维权意识如此差，如何教育学生?也暴露出学校的制度的缺陷，评职称对教师来说，如此重要的事，竟然是由校长一个人说了算，其他教师为何不敢与之抗争?学校的民主呢? 更暴露监管之弱。学校评职称，应该有一定的监管力度，可事实上，恐怕是一点都没有，如果评职过程中，能够参照学生和家长的意见，恐怕就不会出现公开买卖称职的怪事。

　　学校虽然不再是一块“净土”，但因为教书育人的特殊性，学校很有必要保持“干净”，这就需要对学校中存在的问题进行堵露，以免误人子弟，并且影响到教育的公平、公正。

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