意图判断题共分为两类，让考生最纠结的莫过于故事寓言类的文段。故事寓言类表现为给我们一个文段，这个给出的文段或讲述一个故事或展示一个寓言，问这个故事意在告诉我们什么。介于故事寓言的教育性，正确选项一般是与故事重点相关的寓意深刻的人生哲理，故表意肤浅的一般不选。但随着考试难度的加大，近几年的故事寓言类的考题，选项都在揭示某个道理，而且一个比一个深刻。现在看似最不“深刻”的那个选项反而最有可能为正确答案。

　　笔者在教学过程中发现，故事寓言类要破题还应该从作者的写作意愿出发，一个作者在写故事时，一般是娓娓道来的，但每个故事都会有一个主题，这个主题就是作者想要通过故事寓言传达的重点。从作者角度出发揣摩意图就让破题更为简单了。故事就会有人物，有开始、高潮和结尾。比如文段是描述一个人通过某种方式成功了，那这个故事就是想说主人翁成功的原因;文段讲述的是一个人失败的故事，那么强调的重点就是他失败的原因;如果是两个主人翁，一个成功，一个失败，那就是强调他们之间的差异在哪，也是造成这种结果的原因。

　　【例1】有个教授把学生分成几组，发给每组一些拼图碎片，并且计时，看看哪一组能够最先完成。其实，每片拼图背面都按顺序标注了数字，只要按照这些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画面。不过很少有哪组注意到这一点，有的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根儿就没看到。

　　这段文字意在说明( )。

　　A.细致的观察更有利于成功

　　B.注意正反两面才能全面了解事物

　　C.机会只给有准备的人

　　D.磨刀不误砍柴工

　　【解析】这是意图判断题中的故事寓言类。做这类题我们要找到故事的深刻哲理所在。通过“注意”可以知道这个故事说的其实就是观察的重要性，所以正确答案是A。正反两面是指一个事物有好的一面也有坏的一面，而文段并未体现，故B错。C、D虽然是寓意深刻的哲理，但是均与文段所讲述的寓意无关，故不选。因此，本题的正确答案是A。

　　【例2】法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉，北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。

　　这个寓言意在告诉人们：( )

　　A.具体问题具体分析 B.方法得当柔可克刚

　　C.实践是检验真理的唯一标准 D.工欲善其事，必先利其器

　　【解析】这是意图判断题中的故事寓言类。此题由北风和南风比较，一个成功了，一个失败了，强调的重点就是它们两者之间的差别，而它们的差别就在于一个柔和一个刚硬，但是柔和的却获得胜利。故选B。

　　【例3】维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁?”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么?”“因为在所有学生中。只有他听课时总露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍?”维特根斯坦说：“他没有问题了。”

　　这段文字意在说明：( )

　　A.怀疑和提问总是成功的秘诀

　　B.好奇心是研究的内在动力

　　C.得到赏识是成才的重要因素

　　D.发现问题是不断进步的前提

　　【解析】这是意图判断题中的故事寓言类。文段结尾处“有人问：‘罗素为什么会落伍?’维特根斯坦说：‘他没有问题了’。”最后强调的是落伍和没有问题之间的关系，故选D。

　　【例4】有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期。老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。

　　这个故事主要告诉我们：( )

　　A.父母不应该过早代替孩子选择人生道路

　　B.教师对孩子的成功具有决定性的作用

　　C.人在本质上只有特点而没有优缺点之分

　　D.善于利用“缺点”就有可能获得成功

　　【解析】这是意图判断题中的故事寓言类。文段结尾处强调他最后获得了诺贝尔化学奖，即强调他利用这个特点成功了，能涵盖这一点的就只有D。从结尾处所强调的侧重点入手，这正符合了中文语义的置后性，而这样就能很好的区别一些干扰选项了。

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