1.正确答案是 C。

　　【来源】国家2003

　　【考点】语句填空

　　【解析】文段节选自《邓小平文选》第二卷。要填的空位于句中，“把过去的一些文件逐字逐句照抄一通”和后面的“更谈不到正确地解决什么问题”，可知文段要填入的是不能解决问题，而且语义程度 要轻于正确解决问题。首先排除A、D两项，A项中正确不能和一般相对应，D项中的方法在文段中没有体现，因此排除。“不能解决任何问题”可以更谈不上正确 解决问题构成递进关系。因此本题选择C项。

　　2.正确答案是 A。

　　【来源】国家2003

　　【考点】主旨概括

　　【解析】A 这是一道主旨概括题。尾句代词“这”概括前文“不同年代诺贝尔文学奖分布情况和科学技术发展情况的对比”，尾句“这是否意味着技术突起、科学精进会使文学作品失去人文魅力?”是主题句，此句是疑问句，A项是对主题句的同义替换。故本题答案为A。

　　3.正确答案是 D。

　　【来源】国家2007

　　【考点】标题选择

　　【解析】对议论文加标题，要把握住文章论点，并对其进行同义替换。文段前两句话是提出问题，问题涉及“领导者”与“教练角色”，后面四句话是从三个层面对此进行的分析回答问题。所以这段话强调的重点应该是针对提出的问题做出的解答。而在给出的三个原因中，很显然最后一个原因是重点答案应该对这两个原因进行概括。因此，本题正确答案为D选。

　　【纠错】A选项中的“效率”在原文段中并没有提及。B选项中的“团队意识”也在原文段中没有体现。C选属于反问型语气，与原文段分析问题的原因并不符合，因此也予以排除。

　　4.正确答案是 C。

　　【来源】国家2011

　　【考点】双观点

　　【解析】本题考查的是双观点中的加强论点。论据：(1)黄油、奶酪和牛奶没预防蛀牙效果。(2)酸奶中的蛋白质能预防蛀牙。论点：喝酸奶可以降低儿童蛀牙的风险。C项用数据说明食用酸奶确实可降低蛀牙发生率，加强论点，加强力度强于A选项。因此，本题答案为C选项。

　　【纠错】A项只是和目前一种不明确的说法相关，不能支持发现，排除。B项儿童对抗酸腐蚀能力低，人工加糖酸奶会增加蛀牙的风险，削弱论点，排除。D项科学家研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用，但是没有得到一个明确的答案，所以不能对题干论证起到加强作用，排除。

　　【拓展】论证类题目，阅读理解是解题的关键，经常出现加强型的题目，一般选项中会出现无关项，或者削弱项，这就要求充分理解选项的意思，排除干扰项。如果四个选项都能够加强，要求辨析加强力度最强的选项作为正确答案。

　　5.正确答案是 C。

　　【来源】国家2011

　　【考点】解释现象

　　【解析】本题考查的是解释类中的解释现象。通过观察图形可知：曲线M比曲线P下降慢。所以题干要求解释的现象是：入学儿童数量的下降程度比接种疫苗的儿童数量的下降程度慢。在C选项中，说明接受义务教育的儿童中，包含了不在S市接种麻疹疫苗的儿童，可解释这种情况。因此，本题答案为C选项。

　　【纠错】A项的解释与题干现象正好相反，所以排除。B项中没有涉及到入学儿童的数量，所以排除。D项没有解释为什么入学儿童的数量和接种育苗儿童数量的不同，所以排除。

　　【拓展】在解释类题型中，解题时一定要抓住要解释的现象或矛盾，再根据要解释的现象或矛盾定位选项，选择正确的解释。

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