二、材料分析题

　　30.【知识点】职业理念

　　【参考答案】

　　A老师的做法是恰当的，符合职业理念的要求；8老师的做法不恰当，违背了职业理念的要求。

　　首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，A老师针对课堂突发状况，灵活地改变教学计划，既有助于课堂教学的顺利进行，也有利于学生创新精神的培养和实践能力的发挥：而B老师不能灵活地处理课堂突发状况。阻碍了学生创新能力的培养和发挥。

　　其次，新课改的教学观认为教学要从“关注学科”转向“关注人”.材料中，A老师放弃了预设的教学内容。根据突发状况，临时调整，让学生写作文，关注学生的情感体验，有助于学生的发展：而B老师在学生注意力已经分散的情况下，仍按照原计划进行，不仅课堂秩序不好，也不利于学生情感的培养，没有做到关注学生的情感。

　　最后，“以人为本”的学生观要求学生是发展的人。是处于发展过程中的人。材料中，A老师充分了解学生注意力受新异事物影响的特点。认识到学生是处于发展中的人。面对学生注意力分散的情况，以此为契机，促进学生的发展：而B老师没有认识到学生的发展特点，也没有认识到学生是处于发展中的人，不能灵活运用。不利于学生的发展。

　　因此，作为一名教师，在教育教学活动中积极践行素质教育观、以人为本的学生观及新课改下的教学观的要求，灵活处理课堂突发状况，促进学生的发展。

　　31.【知识点】教师职业道德

　　【参考答案】

　　张老师的行为践行了教师职业道德规范。值得每一位教师学习。

　　首先，张老师的做法体现了教书育人、严谨治学的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；培养学生良好品行，激发学生创新精神。促进学生全面发展。材料中，张老师刻苦钻研，不但在教学上颇有成就。还注意帮助心理有问题的学生，关注他们的心理健康。

　　其次，张老师的做法体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论能力。不断积累和发展自己的教学经验。材料中。张老师在任教期间，不断钻研学习，与同事分享心得体会，促进了自己的专业发展。

　　最后，张老师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护每一位学生，做学生的良师益友。材料中，张老师没有放弃那些性格孤僻的孩子，而是不断地关心爱护她。帮助她健康成长。

　　因此。作为教师，要坚守职业道德。为学生的健康成长提供支持和保障。

　　32.【知识点】教师基本能力--阅读理解能力

　　【参考答案】

　　（1）①选择住进老年公寓；②选择为儿子捐献角膜。

　　（2）父亲：文中的父亲是一个疼爱孩子、委曲求全的好父亲。年老的他不忍心成为儿子、儿媳的负担，主动向儿子提出住进老年公寓。甚至在老年公寓中还想着给儿子捐献角膜，哪怕死在手术台上。心里也是甜的。这是父子之前血浓于水的亲情。更是一种伟大的、无私的父爱。

　　【点评】

　　第一题：材料是一个简短的平常故事。文中的父亲做了两次选择。第一次是在家庭负担落到儿媳身上。父亲被认为是家庭的负担时，主动要求住进老年公寓。第二次选择是父亲在老年公寓听到无偿捐献遗体器官。选择将角膜捐献给自己的儿子。

　　第二题：文章中主要人物有三个：儿子、父亲和儿媳。标题为“选择”,不能单纯地理解为其中一个人的选择。在简短的文章中可以看到儿媳选择将公公送入老年公寓。父亲选择入住老年公寓、为自己的儿子捐献角膜，儿子选择将父亲接回家、选择面对与妻子“离婚”.在这些选择中最重要的是父亲与儿子的选择。父亲的选择从头到尾都从对儿子有好处的角度出发。儿子的选择有妥协，有坚强。是一个思想转变的过程。所以，文中的人物可以选择儿子进行评价，说他是一个既纠结又果断的人。可以评价父亲的爱子行为，也可以批评妻子不愿赡养老人的举动。

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