2—6 岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（ ）。

(单选题)在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（ ）。 (单选题)幼儿园一日生活的时间安排应有相对的（ ）和（ ），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异。 (单选题)一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（ ）。 (单选题)幼儿园晨间接待中的“一问”指的是（ ）。 (单选题)活动开始时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（ ）。 (单选题)材料是诱发儿童主动学习的载体，恰当地投放材料是幼儿自由活动顺利进行的保证。下列哪项不是教师在材料投放时应当遵循的（ ）。 (单选题)教师应该对（ ）左右的孩子进行入厕能力的培养。 (单选题)具有一定的适应能力，所体现的健康领域目标是（ ）。 (单选题)加强冬季锻炼，要充分利用（ ）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 (单选题)喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（ ）。