两排一样多的苹果一一对应，老师把上面的一排间距拉开，小兵认为上面一排苹果多多了，说明小兵没有形成（ ）。

(单选题)视触协调出现的主要标志是（ ）。 (单选题)幼儿教育的（ ）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。 (单选题)青青能画圆圆的太阳和皮球，并能沿着边线平滑地剪下来，由此判断该幼儿手部动作发展正处于哪个年龄阶段的水平？ （ ） (单选题)让幼儿干什么，他乐于接受，让他别干什么就难了。这符合幼儿大脑皮质活动特性的（ ）。 (单选题)儿童开始有目的地创造形体，用自创的样式符号（儿童图画中的形象）来尝试表现物体是（　　）阶段。 (单选题)幼儿园教育教学的组织形式一般不包括（　　）。 (单选题)根据评价的参照体系，将全班幼儿入园初期的观察探究能力与学期末观察探究能力进行比较，判断幼儿的进步程度和教学效果，这属于（ (单选题)世界上第一本学前教育专著《母育学校》的作者是（　　）。 (单选题)下列不属于幼儿口语表达能力发展特点的是（　　）。 (单选题)鑫鑫小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：我不撒谎，我帮妈妈做家务，我把玩具让给婷婷先玩。这是（　　）。