在角色游戏中，明明扮演的是医生，但游戏开始很久后都没有“病人”来看病，明明因此变得无所事事，李老师见状后马上变成“病人”，痛苦地走到“医生”面前，并主动告诉“医生”自己的病情，明明听后拿出听诊器听病人的心脏，并吩咐“护士”去给“病人”打针，游戏得以顺利进行。案例中李老师的游戏指导策略是（ ）。

(单选题)当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（ ）。 (单选题)在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（ ）。 (单选题)幼儿园一日生活的时间安排应有相对的（ ）和（ ），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异。 (单选题)一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（ ）。 (单选题)幼儿园晨间接待中的“一问”指的是（ ）。 (单选题)活动开始时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（ ）。 (单选题)材料是诱发儿童主动学习的载体，恰当地投放材料是幼儿自由活动顺利进行的保证。下列哪项不是教师在材料投放时应当遵循的（ ）。 (单选题)教师应该对（ ）左右的孩子进行入厕能力的培养。 (单选题)具有一定的适应能力，所体现的健康领域目标是（ ）。 (单选题)加强冬季锻炼，要充分利用（ ）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。