教育区别于其它事物现象的根本特征（ ）。

(单选题)小学低年级数学课上，教师经常会让学生通过摆弄一些“数学棒”等数学教具，帮助儿童学习计算。这反映了小学低年级学生的思维主要 (单选题)幼儿在多次听过大灰狼假装兔妈妈，闯进小白兔家里，想吃小白兔的故事后，一听到大灰狼就感到憎恶。按照加涅的学习结果分类，这是 (单选题)将心理活动确定在一定的对象上并保持一定的强度，这是注意的（ ）。 (单选题)一个被父母严厉责备的孩子，当着父母的面可能会忍气吞声，但一旦离开父母可能就摔桌子打板凳，或者拿小猫小狗出气，心里学上将这 (单选题)下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。 (单选题)使用原有已经证明有效的方法解决新问题的倾向属于（ ）。 (单选题)在操作技能形成阶段中表现的多余动作消失这一特点的阶段是（ ）。 (单选题)珍珍尝试了八次就一字不落背诵了《春晓》，为了巩固背诵效果，陈老师紧接着又让她背诵了四遍，陈老师对珍珍采取的知识保持方法是 (单选题)在皮亚杰的认知发展理论中，（ ）是个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是认知结构的起点和核心。 (单选题)为了记住马克思生于1818年 5月5日，吴老师告诉学生“马克思一巴掌（18）一巴掌（18）打得资产阶级呜呜（55）叫”，