在著作《教学过程最优化》中提出了“最优化”教育理念的苏联教育家是（ ）

(单选题)（ ）规定了不许男女同校、轻视女子教育,体现了半封建半殖民地的特点。 (单选题)在班级管理过程中，（ ）是建立良好班集体的基本要素，有利于建立一个健康、活泼、积极、有效的班集体。 (单选题)使用两难故事法研究儿童道德发展的是（ ）。 (单选题)学生在学习分子运动时做一瓶水与一瓶酒精混合后装不满两瓶的实验时，联想到一筐核桃与一筐小米混合装不满两筐，从而理解了实验原 (单选题)教师教学过程中补充必要的乡土教材，这一做法是在贯彻（ ）。 (单选题)教育史上，（ ）认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识。 (单选题)陶行知提出“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”，这反映了教 (单选题)“姜还是老的辣”强调的是（ ）。 (单选题)“知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设”，这是（　　）学习理论的观点。 (单选题)（ ）决定谁有享受学校教育的权利，谁没有享受学校教育的权利。