晓飞发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了晓飞愿意坐在教室的后排？（ ）

(单选题)涂尔干认为“人实际上因为生活在社会中才是人”，这说明涂尔干的观点属于（ ）。 (单选题)儒家思孟学派认为教学过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的过程，这句话出自（ ）。 (单选题)当代素质教育的目的反映了人民群众的利益和要求，思想品德课的内容设置也能够与时俱进，这体现了（   ）对教育的制约作用。 (单选题)某校教师组织全班同学去铁人纪念馆参观访问，这里运用的德育方法是（  ）。 (单选题)心理辅导的目标一是学会调适，二是（  ）。 (单选题)刚刚高中毕业的凡凡同学很想去考驾照，但是又担心自己学不会，考试考不过白花钱，这时凡凡面临的动机冲突是（   ）。 (单选题)教师在讲“惯性”这一概念时，不仅举了固体惯性的例子，也举了液体惯性的例子，帮助学生理解惯性的本质特征，这一过程教师运用了 (单选题)欣欣同学最近要参加省级数学竞赛，对他来说是第一次，也是一项艰巨的任务，你建议欣欣保持什么样的动机水平比较好？（    ） (单选题)语文老师在每次进行阶段测试时，都提前通知学生，回家好好复习迎接明天的考试，这遵循了桑代克提出的（    ）学习规律。 (单选题)小辉同学通过数学课上的练习，掌握了解决A类问题的计算公式，在课下遇到同类问题时总是能又快又好的解决，这体现了（   ）对