教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）。

(单选题)小学生一开学，学校便组织了一次针对各个学科的大型摸底考试，用于检测学生的学习准备情况。这种教学评价被称为（ ）。 (单选题)高老师在上《颐和园》一课时，展示了大量颐和园的景物图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（ ）。 (单选题)学校的制度、传统、舆论、人际关系等学校课程部分，这类课程属于（ ）。 (单选题)小学生通过学习《圆明园》这篇课文，学生们感受到深深的可惜，并激发出爱国之情。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（ (单选题)我们看到钟南山院士被授予“共和国勋章”时不禁红了眼眶，这属于哪种情感？（ ） (单选题)课程内容的三个层次中，有关学科教学内容的指导性文件是（ ）。 (单选题)小学二年级的学生在学习加法运算时，常常借助掰手指的方法去做题。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，这一阶段的学生思维发展水平处 (单选题)晓颜为了获得爷爷奶奶的表扬而努力学习。根据奥苏伯尔的理论，晓颜的学习动机属于（ ）。 (单选题)在做学习计划时，往往会把早上安排为早读或者背诵的时间，这主要是因为早上记忆不受（）的影响。 (单选题)根据耶克斯——多德森定律，华华要完成较难的学习任务，教师应使其学习动机强度控制在（ ）。